วันพฤหัสบดีที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2558

โทรทัศน์ครู

โทรทัศน์ครู : น้ำไม่เต็มแก้ว

เป็นการรวบรวมจุดเด่นของรายการโทรทัศน์ที่ผ่านมา สู่การนำไปประยุกต์ใช้ผ่านมุมมองของครูคนหนึ่ง ที่ต่อยอดความรู้ที่ได้รับจากรายการ เช่น การนับวรรณยุกต์ โดยประยุกต์ใช้มือในการนับวรรณยุกต์ หรือการเขียนแผนการสอนว่าควรทำอย่างไร และครูคนนี้ได้แสดงให้เห็นว่าการชมรายการโทรทัศน์ของเขา ได้สร้างแรงบันดาลใจให้ครูดังกล่าว พยายามสอนนักเรียนให้ดี เช่นการสอนเรื่องม้าก้านกล้วย ครู ได้เตรียมม้าก้านกล้วยจริงๆ ให้เด็กได้ลองเล่น จากนั้นสอนเด็กให้คิดวิเคราะห์ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการเล่นเกม และการเล่นม้าก้านกล้วย นอกจากนี้ครูคนนี้ยังไม่ทอดทิ้งนักเรียนพิเศษ ให้เขาได้ฝึกปฏิบัติ ตามแบบฝึกหัดที่ครูทำพิเศษให้สำหรับเด็กพิเศษ

บทความ

อพวช. ผนึกพันธมิตรจัดงาน “วันนักวิทยาศาสตร์น้อย” หวังปลูกความรักวิทยาศาสตร์ให้เด็กปฐมวัย

อพวช. ผนึกพันธมิตรจัดงาน “วันนักวิทยาศาสตร์น้อย” หวังปลูกความรักวิทยาศาสตร์ให้เด็กปฐมวัย
กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดย อพวช. จับมือ โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย พร้อมหน่วยงานภาครัฐและเอกชน จัดงาน “วันนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย 2556” พร้อมกัน 4 ภาค หวังปลูกฝังความรักวิทยาศาสตร์ในเด็กปฐมวัย ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงสิ่งต่าง ๆ รอบตัวกับ 4 เรื่องราว “ดิน น้ำ ลม ไฟ” เริ่ม 12 มิ.ย. - 31 ส.ค. 56 นี้ ที่จัตุรัสวิทยาศาสตร์ อพวช. กรุงเทพฯ, ลานข่วงเมืองน่าน จ. น่าน, สพป. ศรีสะเกษ เขต 1 และหาดทรายแก้ว จ. สงขลาเมื่อวันที่ 12 มิถุนายน 2556 : นายพิชัย สนแจ้ง ผู้อำนวยการองค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.) กล่าวในงานพิธีเปิดงาน “วันนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 2556” ว่า ในยุคปัจจุบัน การพัฒนาประเทศให้ทัดเทียมนานาประเทศการสร้างทัศนคติและทักษะพื้นฐานที่ดีด้านวิทยาศาสตร์แก่เด็กไทยในวันนี้จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง โดยเฉพาะการเริ่มตั้งแต่เยาว์วัย มีงานวิจัยอีกหลายชิ้นยืนยันว่า เด็กวัยอนุบาล (3 – 6 ปี) เป็นช่วงที่มีความสำคัญมาก เพราะมีความสามารถในการเรียนรู้และการจดจำสูงสุด เป็นวัยที่จะต้องวางรากฐานที่ดี และปลูกฝังความรัก ความประทับใจในวิทยาศาสตร์ ซึ่งจะง่ายต่อการพัฒนากระบวนการคิดแบบวิทยาศาสตร์ ที่เป็นพื้นฐานสำคัญในการสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพของชาติ ด้วยเหตุนี้ อพวช. จึงได้ร่วมกับ โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ของมูลนิธิพระเทพรัตนราชสุดา และบริษัท นานมีบุ๊คส์ จำกัด พร้อมด้วยหน่วยงานภาครัฐและเอกชน นอกจากนี้ ยังได้ขยายกิจกรรมไปสู่โรงเรียนต่าง ๆ อีกกว่า 8,000 โรงเรียนทั่วประเทศ ด้วยการสนับสนุนจากผู้นำเครือข่าย ได้แก่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (มศว.) สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และ กลุ่มบริษัท บี.กริม เพื่อให้เด็กไทยในทั่วทุกภูมิภาคมีโอกาสเข้าถึงกิจกรรมนี้ได้มากที่สุด ซึ่งมีทั้งกิจกรรมการทดลองหลากหลายที่ท้าทายความสามารถ และเกมส์วิทยาศาสตร์ที่สนุกสนานสำหรับเด็กวัยนี้โดยเฉพาะ นายพิชัยฯ

วิจัย

ชื่อเรื่องการสร้างชุดกิจกรรมเพื่อนพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้เขียน นางสาวจุฑามาศ เรือนก๋า

มหาวิทาลัยเชียงใหม่

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและใช้ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยและศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมเพื่อนพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกา2552 โรงเรียนบ้านหลวง อำเภอฝาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ช้ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 20 ชุด ใช้เวลาละ 1 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 20 ชั่วโมง และแบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยจำนวน 25 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าร้อยละแล้วเทียบกับเกณฑ์การผ่านที่กำหนดไว้คือร้อยละ 60.00 และนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ตารางประกอบการบรรยาย

ผลการศึกษาพบว่า

1.ได้ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 20 ชุด ซึ่งเป็นชุดกิจกรรมที่สามารถนำไปใช้พัฒนาทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม

2.ผลการใข้ชุดกืจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยนักเรียนได้คะแนนเฉลี่ยนเป็นค่าร้อยละ 90.40 ซึ่งสูงกว่าเกณ์การผ่านที่กำหนดไว้คือร้อการสร้างชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยยละ 60.00

ทักษะทางวิทยาศาสตร์

1.การสังเกต

2.การจำแนก

3.การสัด

4.การหานิติสัมพันธ์

ตัวแปรต้น ชุดกิจกรรม

ตัวแปรปลาย ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์